12月20日晚19时30分，第17期志博论坛在106馆404会议室如期举行。本期论坛嘉宾，我校全科医学院副院长左延莉副教授，为大家分享了她在美国布兰迪斯大学（Brandeis University）做访问学者时的所见所闻及学习心得。

  左老师坦承自己的求学心路，反思自己在国内求学时一味潜心学习，甚至于在复旦大学攻读博士的三年期间很少离开学校，而走上工作岗位、特别是出国访学后的经历，令其意识到学习卫生事业管理专业还需要更多地接触社会，留心观察现实生活中的管理实践。左老师强调只有在多接触社会之后才能养成更宽广的视野，形成更好的分析思路和层次，对于现象或事件的分析才能挖出背后深层次的原因。

  布兰迪斯大学位于美国马萨诸塞州波士顿地区，是一所综合性大学，左老师作为该大学社会政策与管理学院卫生政策学访问学者，在美访学了2年。跟随左老师的介绍，我们仿佛身临其境，从科技、文化、教育、卫生等角度加深了对美国的认识。左老师指出美国目前的卫生管理研究较之国内更侧重于精细化管理的层面，卫生政策研究更强调系统性思维，在研究方法上往往是多学科、多领域方法的交融。左老师观察到美国的医生不仅仅会诊断、治疗疾病，更在决策中运用卫生经济学的思路来为患者选择更具有成本效益的治疗方案。

  左老师结合国外访学经历以及多年的卫生事业管理学习和研究经验，为同学们提出了专业学习和研究的方向：第一，思维与知识缺一不可，在一定的专业知识储备基础上，应训练和具备良好的思维模式；第二，在科学思维的指导下，知识面越广越好。学科之间有着紧密的联系，只有多了解多探索，才能在多学科融合的领域有更高层次的理解与收获；第三，感悟知识的有趣和有用。有趣是追求知识的内在动力，只有真正感兴趣的东西，才能促使自己产生源源不断学习的动力，此外，学有所用才是学习知识的本质所在；第四，科研需要严谨，应全面提升自身科研素养，做到严格要求自己和严谨对待科学相结合，研究生阶段对学生的核心素养提出更高层次的要求，同学们应全面提升自身素养，成为合格的科研型研究生。